33.《斑斕圖》張嘉恩

当历史老师说现今大多数姓粘的人,都是完颜氏后代的时候,我第一个想到的就是您。
“穿越高脚屋,便得一桥。行数百步,方见油棕园。园尽小路,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良地,美池,椰、芒之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来买卖,男女衣着,悉如外人;黄发,垂髫,并怡然自乐。霹雳北部,古楼人捕鱼为业。”读过陶渊明的《桃花源记》,我认为这个养育了我九年的小渔村能够与它媲美。
我从小就由外公外婆照料,从牙牙学语到上村里唯一的华文小学——育才国民型华文小学,这个教育了古楼人好几个世代的小学。我记得校门口曾经放过一个“天天上学,天天开心”的小布条,乖巧的我也谨遵小布条的意思去做。
上了一年的课,也和熟悉的小伙伴们一同升上二年级,不再是学校里头年纪最小的孩子,我们开心极了!还记得那一年的开学第一天,同学们各自拿着用尼龙绳捆绑起来的数十本课本,坐在课室里等候班主任的到来,大家是又期待又害怕。一声长长的铃声响后,就听见无数的“嗒嗒”声从办公室里传出来。其中一个款款的脚步声,不急不慢地经过阶梯、食堂、雨盖走廊,转弯,进入我们班,二年级二班。她看起来很友善,笑起来更和蔼。于是,在遴选班长的时候,我便毛遂自荐,最后也通过班上同学的票决顺利当上了。在我的记忆中,她留着一头乌黑的卷短发,戴着一副长方形的眼镜,有着圆圆的脸,弯弯的眉,喜欢穿素色上衣和长裙,也许也有涂抹点雪花膏。那一年,我学会了喊口令,带领全班同学完成课堂三部曲。
小学老师通常都兼教数科,粘老师是我们班的华文与数学老师。在我小学时期的那个年代,在那个村里,小孩都天真烂漫得很,对可爱的小饰物都非常感兴趣,尤其是我。粘老师为了让我们能够快速掌握“九九乘法表”,她特地给全班同学都做了一小叠二至九的随身乘法表,长宽约三个用来“斗胶擦”的方形橡皮擦,老师在纸的上端打了个洞,再用小铁环将纸串扣起来。这个小本子一发下来,同学们都争着选自己喜欢的颜色,我挑了一本彩色的,每一张还盖了各式各样的小盖章,有雨伞、太阳、樱桃……这小小的精美的本子,在一个八岁小女孩的手里显得不小。老师说把它收进笔盒,这样天天都可以背诵。我太喜欢它了,为了防止它不见,我在每一张的背面都贴上我的名字贴纸,还得盖上我的名字盖章。我更舍不得让它挤在铅笔堆里,因此,我买了一个铁制的自动铅笔盒。因为粘老师的细心教学,我小学的数学成绩一直都很优越。
不仅是数学,乏闷的语文课也一样有趣。还记得有一篇课文的内容是描写山的,老师在进课文之前竟教我们唱了一首歌,还给我们印了歌词,同学们都很开心,很喜欢,它基本上已成了我们二年级二班的班歌。这首歌到现在我都还朗朗上口,在五年级的歌唱比赛中,我也还为此得了奖。“让我们爬上云端,更接近那蓝的天,最高的山峰在眼前,地上的弯弯流水,好像一条银项链,看一看……”有一点我记得非常清晰,就是粘老师说,得把曲中的“的”唱成“地”,这样会比较好听。除了这些,粘老师还教过我们写童诗,这对我们来说很特别,每个人在写作时都感觉自己是个满腹珠玑的诗人,殊不知多年以后再翻开来看,是有多么好笑。就是这样的一位老师,让我们的华文课总是在欢笑中度过,而读英文幼儿园的我,在华文科上也有很大的进步。
时间如白驹过隙,经过近十年,能够证明回忆的就只有那一本浅蓝色的成绩册了。每当领成绩册时,我最在意、最期待的是老师评语那一栏。“你是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手!老师希望以后考试别太粗心,以争取更好的成绩!”这是二年级上半年的评语,它使我在以后的学生生涯当中,都想担任班长;它使我在以后的每一场考试中,都必将题目重看几遍。“求学态度佳!乐于助人及有责任感!上课非常专心,勇于发问及表达意见!维持这态度,相信成绩会更好!”这是下半年的评语,它使我日后更喜欢与不同的人相处做朋友,也让我养成不耻下问、勇于表达的好习惯。
只可惜,成绩册上没有留下过任何一位老师的资料。
八岁,那么小,除了上学和玩耍的事,基本上什么都不记得了。记忆就好似一片片缺角的拼图,一块接不上另一块,也不知道接上的别块对不对,只能靠回忆来判断。还有一些片段记忆,例如:某位王同学带小奶瓶装水来学校课堂上吸吮,某位陈同学时常不交订正,某位林同学偷东西等等,这些记忆拼图的缺憾,就是粘老师的拼图那一角。
粘老师,虽然这盘拼图如此不完整,但它依然保留了您温柔的话语、细心的教导、和蔼的微笑;虽然这盘拼图如此不完整,但它终究为我的成长拼图中填上了一大块。虽然如今我们已经没有联系,我也已不太记得您的面貌,不记得您的资料,不知道您在哪里,但您的教诲和您所做过的一切,却启蒙了八岁的我,谢谢您,无限感恩。
虽然我不知道您是否还记得我,但是我仍旧记得您,粘丽真老师。

张嘉恩
柔佛

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