18.《良师》劉芊芯

初见老师
从小,我就是个学习缓慢的学生,因此很难掌握好语文,也不善于表达。我常常被别人欺负使我缺乏信心,就这样过完了我那痛苦的六年小学生涯。上了中学之后,很多学生讨论着要不要转校而我反正已经习惯了被同学看不起和缺乏老师的爱,所以我只期待着哪位老师会来我们的班上。到华文节时,班上来了一位穿着非常朴素,身材匀称,脸上没有任何的胭脂铅粉,还带有岁月痕迹的老师。她就是锺老师。或许是因为她没有打扮,说话用词也很浅白,使人觉得她特别平易近人,和蔼可亲。

武侠式的教学
我从小就不喜欢阅读,只喜欢以绘画来达自己的情绪。上了中学之后,我开始喜欢上锺老师的华文节因为她教课的模式有别于一般的传统教学。她喜欢以武侠的情节融入在她的教学使华文课变得更有趣生动。如此一来也影响了我从此爱上阅读。偶尔上课时,班上都会出现几位坏学生来捣乱。这时,锺老师使出了“轻功”无声无息地走到他们身旁,然后运用一招如来神掌——佛光初现来拍打他们的肩膀使他被吓得魂飞魄散,在最后锺老师使出最后一招“大声公”来责骂他们。
在每个学期的最后一堂课,锺老师都会总结我们交功课的次数。谁的功课做得完整又准时交的,她都会送礼物来奖励学生。我太高兴了因为我是被奖励的其中一位。我还拿到一本以武功秘籍——独孤九剑做封面的笔记本。我感到非常自豪,很多同学羡慕我呢!

体操练习
我跟随哥哥的脚步加入了体操学会。虽然我们在同一个学会,但学的东西不一样。女生学的是韵律操。我耳水不平衡,骨架也不是很适合练体操,但锺老师没有放弃教我,还给我机会代表学校去参加韵律操学联赛。体操练习本来就是一件非常艰辛的事,我多次想半途而废,但总是被老师的那些话劝勉不要轻易放弃。“不是你喜欢不喜欢的问题,而是你需要不需要的问题。”,“坚持到最后的才是赢家。”对!这两句话很有意思,可以奉为我的座右铭。像我这样学习缓慢的人,学什么都难有成就,我需要老师耐心的栽培。你的栽培,我的坚持,才有了后来的两枚奖牌。
最难忘的是你带我们参加国际体操邀请赛,以电影笑傲江湖的主题曲《沧海一声笑》把剑术融入在体操表演里。表演时我们做到了身剑合一,优雅潇洒,最后把武侠主题完美地呈现出来。我们赢得了观众们的热烈掌声,还和其他队伍共享银牌。没有老师您的专业教学和比赛的策略,我们又如何能够创造奇迹呢?

感谢你
老师您对我恩重如山,如果没有老师,我也不会有今天的成就。我没有贵重的礼物来回报您,我只能以一颗感恩且挚诚的心来报答您的恩惠。感谢您,锺老师!

刘芊芯
雪蘭莪

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17.《點點回憶串串祝福獻良師》盧美蒽

  三年前,姐姐升上中学后总爱向我提及华文班的郭兆堂老师,说他风趣又幽默,譬如巡查员通过播音系统做报告时,他会瞬间变成化石,文风不动,逗得学生们捧腹大笑。我当年已对郭老师的教课充满憧憬,恨不得立即成为他的门徒。
  在国中,华校生难得还有机会继续学习母语,惟不少学生总是心不甘情不愿地上课。待中三时,学生们仿似孙悟空脱下了紧箍环,选择当华文班逃兵。华人子弟理应修读华文,报考华文,郭老师经常对我们晓以大义,但听者藐藐。庆幸的,老师传道授业解惑的热忱,丝毫没有退烧的迹象,他仍鞠躬尽瘁地授课育人,这崇高的精神是值得我学习的。

  “多做多得,少做少得,不做不得”是郭老师的口头禅。在班上,老师会“周” 而复始地重说这12个字,每个学生已习以为常。为了让学生们更具信心赴考,他会告知考试范围,给些小贴士。中二年终考试,不及格人数创下新高,老师痛斥我们的学习态度严重出现问题。言毕,有备而来的老师把手中的玻璃杯摔落在地上,应声粉齑。老师说,“碎” 字由石和卒构成,心坚硬如磐石亦会死去,他哀莫大于心死……这一幕,我仍历历在目。

  郭老师习惯唱卡拉OK减压,他也不吝展现歌喉。早年,他曾教过一首改编自《上海滩》的国语版歌曲:

Sate, Rojak,
Nasi Lemak, Otak-Otak,
Yow Jar 鬼, Hanjin Peng,
Bubur Cacar,
Goreng Pisang.

Kopi Tarik, Roti Canai,
Capati, Asam Laksa,
Kacang Putih, Kuih Dodol,
Barli Ais, Ipoh Sa Ho Fun.

Bak Ku Teh, Ketupat,
Bubur Hitam,
Gula Melaka,
Muruku, Kuih Lapis,
Karipap,
Ampang酿豆腐。

  我们学唱得笑不拢嘴。老师还笑谑:学生们才华表演环节若唱起这首歌准会获得高分。我当时心忖:即使没能夺奖,老师的用心良苦(讲解国语意思),大家已心领神会。

  今年年初七,华文学会的学姐带领学妹为老师庆祝“生日”。在课外活动时,我们把蔬菜和果瓜切丝,拼成一大盘的素鱼生。女生嘛力气不济,还得劳烦老师出马剖开又大又圆的柚子。

  我们祝郭老师身体安康,老师祝我们学业猛进,师生们齐唱生日歌,共享“生日蛋糕” 。老师即兴地教导我们创作以下的打油诗:

春天花会开,好运敲门来,
悲伤不该再,欢笑要常开,
才华不要买,华文考一百,
笑容长绽开,真诚建人脉,
偶像可崇拜,上网记得筛,
生活多姿彩,岁月不留白!

  郭老师独撑全校的华文班,我每晚睡前不忘为老师祷告祈福,只因老师若有所事故,华文班就牵一发动全身。在我校,老师是唯一的男教员,万红中的一点绿,我珍惜他,敬重他!

盧美蒽
SMK (P) TAMAN PETALING 雪蘭莪

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16.《雙陳情》陳道鋒

好老师能够引发学生的学习兴趣,我第一位“好老师”就是小学第二阶段的班主任兼华文、数学老师——陈碧乡老师。犹记得四年级开学初期,我不喜欢陈老师。我觉得这老师有点苟刻,每天的功课总让我做到三更半夜!陈老师是个不折不扣的严师,她常强调我们第一班必须要做得比其他班好,以示模范。那时,我真的倍觉压力及枷锁感!在学校,我一直是众老师眼中的优秀生,陈老师委任我成为学校巡查员团长,也推荐我出任一些学会的主要委员,这对有志成为领袖、要面子、喜好威风的我来说,真的又爱又恨!爱的是,陈老师好像看穿我的心事,知道我好强爱表现,总是适时给我机会;恨的是,这老师分明就是喜欢给我磨练,上课时,常有意无意叫我回答一些高难度问题,偶尔还让我出糗,惹来同学的哄堂大笑!
陈老师的“脸色”出了名一年四季都以炭黑色为主,她喜欢以冷幽默的方式授课,而顽皮的我却偏偏最爱打她的岔!姜还是陈老师的辣,在她的悉心教导下,我们的华文及数学水平可谓突飞猛进,是名副其实的严师出高徒。
陈老师教学严谨,四年级就开始观察我们的学习进度、能力及表现,经过筛选再实战特训课程。我们都知道,老师辛勤不懈地栽培我们,就是为了要应付六年级的各场大赛!2016年,我不负众望为母校赢获华小华文笔试比赛霹雳州个人奖冠军、莱娜电脑常识比赛霹雳州个人奖冠军、星洲日报全国学生阅报计划问答比赛个人奖优秀奖!当年,我和陈老师联手出击,双陈出海,可谓风头一时无两!我说这些,不是要炫耀我的成就;相反的,老师脸上欣慰的光彩,令我切实地感受到我们师徒之间不为人知的相知相惜!那是人与人相处所产生的化学作用,是一种我为人人,人人为我的体现!
我是一个大调皮,有次不小心激怒了隔邻班的老师。陈老师闻风而至,马上命令我向该老师道歉,当时,我还真有点不情愿!哪知道毕业在即,陈老师为了支持我中选模范生,这件事情竟成了她和该老师的争论点!我终于明白,我的无知给老师带来麻烦,老师是护航心切啊!
凡走过,必留痕迹。我在母校所创下的辉煌成绩,曲终而奏雅。我敢说,没有陈碧乡老师,就没有今天的我!是她,发掘我的才华,激励我向上,做我的后盾。是她,每一次在我犯错的时候给我劝诫,从不放纵。她是我求学生涯中的第一个伯乐,所有的荣耀,我都愿意和陈老师共享!
母校刚举办了毕业典礼,提醒我已毕业两年。我想念那段为学校、为老师冲锋陷阵,过关斩将的日子。我有点想念陈老师,和她那张炭脸。
不知道老师有没有偶尔也想起我?

陳道鋒
霹靂怡保

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15.《眼淚是歷史》馬凱權

夜深人静,我趴在那暖呼呼的床上,翻开簿子,虽说男儿有泪不轻弹,可泪水却似有规律般落下,像是在诉说、回忆着什么。细读着簿子上那艺术澎湃的字体,心中无限感慨:
眼泪是历史的结晶,
为离去的人悲痛,
为犯下的错误追悔,
为不完美的遗憾惋惜。
但,眼泪
也可以是
重逢的喜悦,
改正的欣慰,
进步的骄傲!

去年初一,学校来了位算不上英俊非凡的历史老师。他教学风趣幽默,像是位指挥家,让学生跟着旋律遨游学海;亦像是位久经风霜的登山者,喜爱带领着学生攀山越岭,让我每天都期待历史课的到来。老师为人热情友善,只要有困难,老师都能一一解开,而且来者不拒。

在课堂上,老师为了激发学生互助的精神,将班上的同学分为几个小组,而同学也可自选组员。向来被动的我则傻傻地站在原地,眼巴巴地看着其他同学你争我抢,一眨眼便分好各自的小组。最终,我唯有与那些“被遗弃”的同学组为一个小组了。
有一次,老师布置了作业,并千叮万嘱地说只要有一位组员没完成,该组则会被扣分以作为惩罚。讨论作业的前一天,我的组员都信誓旦旦地告诉我说作业已完成,让我不必操心。但没想到,极具信心的我却在讨论作业的当天,瞬间受了一番打击!组员们不是作业写不完整,就是不积极回答问题,失去了过多的抢答环节。我无法接受这般事实,我的心在滴血、在挣扎,甚至开始迷茫。
泪水像开了闸的水龙头似的,狂流不止,我拼命地擦拭着眼睛,但也只能面对事实。同学们开始在背后议论是非,老师更不多望我这里一眼。没错!我坦诚自己非常喜爱上历史课,可是这次我想放弃!我心有诸多不甘,我决定去找老师“谈判”!推开门的那一霎那,只见一个伟岸的身影在沉默地望着我。显然,他已洞晓了我的来意。
他说一个团队中,永远少不了拖泥带水的人,而有能力的人就该扛起责任,只有互相学习才能更加地进步。他甚至与我分享了他过往的经历。他与我对话中呈现出的那份坚定的眼神,给予了我鼓励及相信。
那一夜,我哭了,发泄了心中压抑许久的情绪;我笑了,因为我觉得很幸运,因为接下来的日子,林老师都会照顾我,教导我如何有效的带领组员。我亦不负他对我的厚望,在期末考中我考获了佳绩,老师赠送了我一本小簿子。他沉默不语,只表露出一脸欣慰的笑容。
是的,我肯定林老师看到了我的进步。若不是他盛上的那碗心灵鸡汤,也许我心中这道伤痕将久久不能痊愈。他是我学习路上的贵人之一,而今我想对他说:“如果说眼泪是历史的结晶,那么历史必定是眼泪的故事!谢谢你,林坤贤老师!”

马凱权
雪蘭莪

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14.《忆良师》王诗茗

如今,我已升上中二,生命中出现无数良师。每一位老师都是乐于牺牲自我的好老师,但是在我心里对一位良师的印象仍格外清晰。那位良师兼任我班的体育和科学老师,也是校内巡察员负责老师。老师把我们从一群黄毛丫头的四年级生培养和训练成一个勇于上场为自己前途拼搏的UPSR考生。他带着一副眼镜,鼻梁挺直,个子高佻。
记得四年级年头每当我们上科学课时,全班同学都会感到害怕,因为那位老师比较严厉。若老师已讨论了答案可是我们还把重要的科学生字写错了,老师就会罚我们抄写。常常在那一念之间,我们怨声四起,诉说出对老师的种种不满。可是当老师某一天突然说不要罚我们抄写了,要让我们靠自己应付考试,原因是某些同学做事草草了事,不尽全力。当时我的心里却感觉落了个空,反而希望老师继续让我们抄写,因为抄写确实让我们在年中考试中进步了许多,我们也明白老师一开始的用意是好的。
那位令我敬佩的老师也热爱大自然,他时常用种种方式让我们进一步地了解科学,科学也不再是那乏味无趣的科目了。有一次他买了一只蚯蚓让我们触摸,我们才得以知道蚯蚓的正面是滑的还带有潮湿的感觉;相反地蚯蚓的背面却很粗糙。五年级那年,我国碰巧可以观看日食,老师从校方得到批准让五六年级的学生观看。老师还找了详细的资料,不厌其烦地向同学们解释了一次又一次。那一天前,老师还一而再,再而三地提醒我们要带学校分派的特制墨镜否则会伤害眼睛。从这件事我们可看出老师的用心良苦。
最有趣的是老师也会在课堂上播放一些影片、进行科学实验,使我们陶醉在科学世界里。他经常会和我们分享生活上的一些小知识,介绍一些对我们有益的刊物,推广看书的重要性。老师有时也会在课堂上加入一些人生道理,指引我们走向成功的道路。老师把我从一个科学不怎么好的平凡学生,让我在极短的时间内突飞猛进并考获佳绩。老师也很幽默,他常常会和我们分享一些搞笑的名句使我们捧腹大笑。体育节时,老师更会让我们尝试不同的竞技以让我们学习不同的技巧。在做体育测试的当儿,老师会在一旁给予指点,确保我们做对的方式。
这位良师的影子不断出现在我生命里,就如一幕幕的影片,让我回忆良多。虽然如今老师不再教导我了,可是我仍然很珍惜他含辛茹苦传授给我们的知识。他,就是我最尊敬的许昭华老师。许老师伴着我成长,看着我毕业,他的细心教导,永在我心中。许老师,感恩有您,谢谢您。

王詩茗
雪蘭莪

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13.《导演》王芷嫣

“一阵大风迎面吹来,我骄傲地抬起头。”
这不就是两年前娜迪雅老师写给我的话剧剧本吗?
刚升上国中的我,马来语说得不流畅,每次一开口舌头就打结,像极了一卷已损坏的卡带,断断续续的。或许正是因为语言能力不好,原本想观看话剧的我误打误撞地报名参加了一个马来话剧表演的面试活动。
会议室里,一位戴着黑色头巾的女教师——娜迪雅老师坐在一张椅子上,耸了耸眉毛,以锐利的眼神望向我,暗示我开始表演。我十分害怕,像是被猎人盯上的猎物,只求面试环节能尽早结束。
出乎意料地,我竟通过了面试,入选为话剧组成员!娜迪雅老师严肃地告诉我,虽然流畅的动作与生动的表情是我具有的优势,但我的马来语会话能力欠佳,需要多加练习。
接过娜迪雅老师的剧本,她详细地向语文能力极弱的我解释故事内容。她经常召开讨论会,与所有剧组成员讨论表演的道具、服装、舞台背景设计等,确保表演的素质达到最高,简直就是一位吹毛求疵的完美主义型导演。
由于我是整个剧组里罕见的一位拥有语言问题的成员,因此娜迪雅老师决定特意挪出时间,以一对一模式展开对我的训练。严格的她先是强制我必须每天观看马来语新闻,然后给我看了许多马来话剧的视频让我从中学习,过后甚至让我在众人面前进行马来语发音练习。起初我对娜迪雅老师的训练十分反感。然而,娜迪雅老师告诉我,学习马来文不只是为了让话剧表演顺利完成,更是为了让我能轻松地适应国中生活。娜迪雅老师劝我锐意进取,通过短期的目标,向长远的目标迈进,就如一句马来谚语所提到的:“努力是成功的阶梯”。
明白了娜迪雅老师的苦心之后,我开始放下对她的成见,决心学好马来语。除了认真参与娜迪雅老师给予我的魔鬼训练,我还主动地与其他话剧组成员以马来语沟通,试图通过会话把马来语沟通能力提升。我没有令娜迪雅老师失望,经过一次又一次的话剧表演彩排,我的马来语水平渐渐提升。终于,我掌握了一口流利的马来语。
演出当天,舞台的帘幕缓缓被拉开,话剧表演的所有细节照着谱写好的剧本上演,唯一不同的是,一向在我们身旁的指挥家,如今却出现在观众群里,目不转睛地盯着舞台上的我们。
一阵大风迎面吹来,我骄傲地抬起头。我自豪地以马来语喊了声:“我成功了!” 表演结束的那一刹那,我隐约看见,娜迪雅老师脸上露出了欣慰的笑容。
我发现,娜迪雅老师不止是我们话剧表演的导演,她更像是我生命中的导演,默默地引领着迷茫的我走向正确的方向,只为了塑造出一个更好的我。
谢谢您,娜迪雅老师!
王芷嫣
柔佛

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